حمیدرضا حاجی بابایی در نخستین همایش ملی نقش آموزش و پرورش در توسعه کارآفرینی از منظر تحول بنیادین که صبح دوشنبه در اردوگاه شهید باهنر برگزار شد، با بیان این مطلب گفت: در سند تحول بنیادین اشاره شده است که آموزش و پرورش باید به سمت کارآفرینی، تفکر و خلاقیت جلو برود. تفکری که خروجی‌اش تولید محصول باشد.

وی ادامه داد: اگر چه در سال‌های گذشته کار و فناوری در هنرستان‌ها به موفقیت‌های خوبی دست پیدا کرده است، اما کافی نیست و باید این موضوع در جامعه فراگیر شود.

وزیر آموزش و پرورش تصریح کرد: بزرگ‌ترین ایراد وارده بر هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای این بود که آن‌ها با کمک عوامل بیرونی در صدد رشد و یا تولید بودند و هیچ‌گاه بر اساس نیاز جامعه و آینده نگری به هنرجویان نگاه نکردیم.

حاجی بابایی ادامه داد: در دورانی تلاش شد برای رشته‌های هنرستان تحصیلات کاردانی ایجاد شود که دیپلم این هنرجو‌ها با مشکل مواجه شد و یا با ایجاد آموزشکده‌ها، هنرستان‌ها تضعیف شدند؛ امروز معتقدیم که باید گفتمان آموزش و پرورش در حوزه فنی و حرفه‌ای تغییر کند. انگیزه‌ها را شناسایی کنیم تا دانش آموزان تشویق به ورود به هنرستان‌ها شوند.

وی با اشاره به اینکه اگر دانش آموز درک کند که با ورود به هنرستان خوشبخت‌تر است، تصریح کرد: بر اساس سند تحول بنیادین دانش‌آموز از کلاس اول باید درس خواندنش همراه با مهارت آموزی باشد و معلم تنها باید کلاس را مدیریت کند. همه دانش‌آموزان باید به دنبال مهارت‌های زندگی باشند و بتوانند در آینده کمک حال خانواده باشند.

به گفته حاجی بابایی هم اکنون در جامعه میلیون‌ها شغل وجود دارد که صاحب ندارد و میلیون‌ها انسان هستند که شغل ندارند، این به این دلیل است که تعریف ما از شغل و شاغل، تعریف مناسبی نیست.

وزیر آموزش و پرورش ادامه داد: اشتباه است که فکر کنیم آموزش و پرورش مساوی با ورود به کنکور و کسب مدارک لیسانس و فوق لیسانس است. هر کسی که می‌خواهد در آینده شغلی داشته باشد، باید از زمان ورودش به آموزش و پرورش تلاش کند و نیروهای مورد نیاز جامعه در آموزش و پرورش تربیت شوند.

به گفته حاجی بابایی قرار بود تا پایان برنامه پنجم ۵۰ درصد دانش آموزان به سمت فنی و حرفه‌ای بروند، این در حالی است که امروز می‌توانیم اعلام بکنیم تنها در دو سال اول اجرای برنامه یعنی تا مهر آینده ظرفیت ما برای ورود به هنرستان‌های فنی و حرفه‌ای پر می‌شود. اما ایده آل ما ورود ۷۰ درصد دانش آموزان به هنرستان‌هاست و امیدواریم بتوانیم تا پایان برنامه پنجم به این آمار دست یابیم. < p dir="rtl" style="text-align: justify;"> وی با بیان اینکه هم اکنون در مدارس نیازمند ۶۰ هزار نیروی مشاوره برای هدایت دانش آموزان به سمت رشته‌های مورد علاقه‌شان هستیم، تصریح کرد: در کشور ما آمار کسانی که در هنرستان تحصیل کرده و سپس به سر کار می‌روند، قریب به صد در صد است. هم اکنون ۱۱ هزار دانش آموز وارد هنرستان‌های نمونه شده‌اند.

وزیر آموزش و پرورش در پایان با بیان اینکه باید در شهرستان‌های مرزی هنرستان‌ها با توجه به نیاز شغلی آن منطقه ایجاد شود، توضیح داد: امروز صندلی پیدا کردن در دانشگاه مهم نیست، بلکه داشتن صندلی در شغل مورد نیاز جامعه مهم است. بنابراین باید اتوبان مهارت آموزی در رشته‌های فنی و حرفه‌ای در آموزش و پرورش ایجاد شود.

حاجی بابایی از ایجاد درس مهارت زندگی در مقطع اول دبیرستان از سال تحصیلی آینده خبر داد و گفت: همه دروس شامل زبان انگلیسی، عربی، ریاضی، زیست و... باید منطبق با درس مهارت‌های زندگی باشد و شیوه تدریس به گونه‌ای باشد که دانش آموزان این دروس را در زندگی خود به کار ببرند.