به گزارش خبرنگار گروه دانشگاه خبرگزاری فارس، حسین نادری‌منش معاون آموزشی وزیر علوم در همایش ملی تحول و بازنگری برنامه‌های درسی در آموزش عالی گفت: یکی از درخواست‌های مقام معظم رهبری این بود که ۳ درصد تولید ناخالص ملی کشور را به آموزش اختصاص بدهیم.

وی تصریح کرد: در شروع انقلاب ۱۷۵ هزار دانشجو داشتیم و حتی در برخی از استان‌های کشور دانشگاه نداشتیم و تنها در برخی از استان‌ها مراکز تربیت معلم فعالیت می‌کرد.

نادری‌منش در ادامه بیان کرد: در حال حاضر در کشور بیش از ۴ میلیون دانشجو داریم که با توجه به اینکه جمعیت کشور طی این سال‌ها دو برابر شده است، جمعیت دانشجویان ۲۵ برابر شده است.

وی گفت: علی‌رغم اینکه ۳۰ سال است که کشور ما در تحریم است، نظام آموزش عالی کشور توانسته است از نظر کمی تمام اهداف برنامه‌های چهارم و پنجم توسعه کشور را به سرانجام برساند.

معاون آموزشی وزیر علوم درباره ظرفیت‌های جدید آموزشی اظهار کرد: سعی شده دانشگاه‌های جدید دولتی در تهران شکل نگیرد و بیشتر دانشگاه‌های دولتی در استان‌ها احداث شود که این یک نگاه عدالت محور است. وی در ادامه بیان کرد: در منطقه صفر جنوب کشور، ۱۵ هزار دانشجو داریم که این باعث مباهات و سرافرازی کشور ماست. نادری‌منش خاطرنشان کرد: ماهیت استان هرمزگان به سمت تحصیلات عالی گرایش دارد و در حال حاضر در این استان، ۹۰ هزار دانشجو داریم.

وی درباره حذف کنکور گفت: پارسال موفق شدیم کنکور را در برخی رشته‌ها حذف کنیم و در حال حاضر تنها برای ۱۵ درصد ظرفیت دانشگاه‌ها کنکور وجود دارد.

معاون آموزشی وزیر علوم تصریح کرد: امروز تعداد دانشجویان کار‌شناسی ارشد ۴۰۰ هزار نفر است که ۲ برابر تعداد دانشجویان در قبل از انقلاب است و همچنین در مقطع دکترا ۴۰ هزار داشجو در کشور داریم. به گفته وی، در بخش سر فصل و محتوا وزارت علوم قدم جدی را برداشته و ۸۰ کمیته ۷۰۰ نفری را برای بازنگری در دروس تشکیل داده است.

نادری‌منش درباره مجموعه‌ای که برای بازنگری در سرفصل‌ها و محتوای دروس دانشگاهی ایجاد شده است، گفت: این کمیته‌ها از هر مجموعه دیگری قوی‌تر هستند و بیشتر افرادی که در این مجموعه حضور دارند از دانشگاه تهران جذب شده‌اند.

معاون آموزشی وزیر علوم با اشاره به تغییر سرفصل‌ها، گفت: تمام دانشگاه‌ها موظف شدند که سرفصل‌های دروس را تغییر بدهند و این تغییر باید به صورت کیفی اجرایی شود.

وی با بیان اینکه در بازنگری طراحی سرفصل‌ها باید ۴ شاخص توسط دانشگاه‌ها رعایت شود، گفت: به روز بودن، غنی بودن، نگاه بومی و توجه به نیاز‌ها و همچنین ارزشمداری، از شاخص‌های بازنگری دروس هستند.

معاون آموزشی وزارت علوم افزود: ساختار آموزش در کشور، یک ساختار لوزی شکل است که در دوره کار‌شناسی تنوع رشته‌ها باید کم بشود و در دوره کار‌شناسی ارشد می‌توان تنوع رشته‌ها را افزایش داد و در دوره دکترا دوباره باید تنوع رشته‌ها کم بشود.

وی گفت: افراد باید بیشتر در دانشگاه‌های علمی کاربردی و فنی حرفه‌ای جذب شوند و ۶۰ تا ۷۰ درصد جوانان باید به این دانشگاه‌ها بروند و تنها ۳۰ درصد دانشجویان به دانشگاه‌های کلاسیک راه پیدا کنند.