!!!!!هرچی بخوای!!!!!

توجه به نقاط قوت پايدار و ثبت روش‌هاي موفقيت در هر درسي سبب ايجاد تعادل مناسب در مطالعات دانش‌آموزان مي‌شود. دانش‌آموزاني که به درس خاصي علاقه‌مند هستند به دليل آن است که توانايي اجراي روش‌هاي صحيح مطالعاتي را دارند؛ ولي به راستي چرا؟

اين دانش‌آموزان توانسته‌اند دانش ضمني خود را به دانش آشکار تبديل کنند. به عبارت ديگر توانسته‌اند مهارت فراشناختي خود را در آن درس موفق، پرورش بدهند. اگر شما بتوانيد به نقاط قوت خود توجه ويژه داشته باشيد و آن‌ها را ثبت کنيد، مطمئناً از آن دسته افراد خواهيد شد که قدرت اولويت‌بندي در شرايط دشوار را دارند.

به اين نکته توجه کنيد: آيا سرعت شما در افزايش نمره‌ي درس‌هاي قوي بيش‌تر است يا درس‌هايي که در آن‌ها نقاط ضعف بيش‌تري داريد؟

توجه دائم به نقاط قوت پايدار به صورت ناخودآگاه نقاط ضعف شما را پوشش مي‌دهد. حتماً مي‌پرسيد چگونه؟

ثبت روش‌هاي موفقيت، بعد از مدتي به صورت ناخودآگاه سبب کشف روش‌هاي کاربردي قابل تعميم به درس‌هاي ضعيف شما نيز مي‌شود.

اين ويژگي را با يک مثال تکميل مي‌کنم:

فرض کنيد 3 ساختمان نيمه‌کاره داريم که در آن‌ها به ترتيب ساختمان A،80% و ساختمان B،50% و ساختمان C،30% ساخته شده است. حال از شما مي‌خواهند که اين ساختمان‌ها را کامل بسازيد. شما از کدام ساختمان شروع مي‌کنيد؟

معلوم است که شروع کردن از ساختمان A آسان‌تر است و مي‌توانيد با اتمام اين ساختمان و ثبت فرايندهاي موفق در تکميل آن و تعميم راهکارها در تکميل ساختمان‌هاي B و C موفق‌تر عمل کنيد. البته نبايد تعادل را از دست داد؛ رها کردن کامل ساختمان‌هاي B و C روش عاقلانه‌اي نيست.

تمرکز روي نقاط قوت پايدار (ساختمان A) به دليل مشاهده‌ي پيشرفت کار، سبب شوق و نشاط روحي شده و انگيزه‌اي براي تکميل ساختمان‌هاي B و C مي‌شود.